О нас

"Ваши дети - это не ваши дети. Они сыновья и дочери Жизни, 
заботящейся о самой себе. Они появляются через вас, но не из вас, и, хотя они принадлежат вам, вы не хозяева им.

 

Вы можете подарить им вашу любовь, но не ваши думы, Потому что у них
есть собственные думы.

 

Вы можете дать дом их телам, но не их душам, Ведь их души живут в доме Завтра, который вам не посетить, даже в ваших мечтах.

 

Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя. Потому что жизнь идет не назад и не дожидается Вчера.

 

Вы только луки, из которых посланы вперед живые стрелы, которые вы зовете своими детьми. Лучник видит свою цель на пути в бесконечное, и это Он сгибает вас своей силой, чтобы Его стрелы могли лететь быстро и далеко. Пусть ваше сгибание в руках этого Лучника будет вам в радость, ведь он любит не только свою стрелу, что летит, но и свой лук, хотя он и не подвижен."

Джебран Халиль Джебран

Философ

Миссия студии – раскрытие в каждом ребенке «Творца», его уникальности. Мы делаем ставку на эмоциональный интеллект детей.
Наша задача - подготовить ребенка к школе не интеллектуально - а психологически. Многие дети получают плохие оценки не потому что не знают материала, а потому что стесняются отвечать.

Проблематика, решение которой ищутся на занятиях вместе с детьми, а после занятий с родителями:

  • Проблемы с дыханием, развитием речи и артикуляционным аппаратом

  • Отсутствие чувства ритма и музыкальности

  • Отсутствие внимания и концентрации

  • Скудное воображение и фантазия

  • Боязнь публичных выступлений

  • Эмоциональная некомпетентность детей и их родителей

  • Потребность в принятии и поощрении

  • Проблемы коммуникации

  • Отсутствие понятных примеров эстетического и нравственного воспитания

  • Проблемы восприятия окружающего мира и др.

Отсюда следуют цели и способы их решения:

  • Самое главное – познание ребенком собственного «Я».

  • Общее развитие речи происходит при помощи игровой артикуляционной гимнастики, знакомства со сказками, звуковых этюдов на отображение окружающего мира, развития мелкой моторики, этюдам на известные сказки, сочинений историй и сказок, работая над стихотворениями и монологами.

  • Улучшение взаимопонимания между ребенком и его родителями, благодаря работе с родителями, домашним заданиям на изучение внутреннего мира ребенка.

  • Создание взрослыми коммуникативной среды и социализация ребенка происходит посредством изучения понятия «Дружба» не только детьми, но и родителями.

  • Овладение навыками публичных выступлений достигается всем вышесказанным, а также изучением пространства вокруг себя, различных видов внимания, повышением самооценки.

  • Раскрытие личности ребенка, как «Творца» осуществляется благодаря возможности выразить себя танцуя под разные ритмы музыкальных произведений, знакомясь с классической музыкой, произведениями живописи, скульптуры, познавая это через тело или речь, расслабляясь и наслаждаясь своим самовыражением.

  • Развитие уважения ребенка к индивидуальности другого ребенка, достигается, благодаря упражнениям, когда ребенок понимает, что в мире все различается и этим он прекрасен.

  • Развитие самостоятельности ребенка стимулирует ответственность на занятиях, которую получают дети в свои руки, ограничиваясь заданными правилами.

Развитие ребенка, его психическое и физическое здоровье с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. То, что ребенок видит и чувствует в первые годы жизни, во многом определяет его будущее: его привычки, характер, восприятие мира. Если брать узко, от того, что происходит с ребенком в это время, будет зависеть то, насколько он успешно будет учиться в школе, насколько социально адаптируется, насколько велик риск того, что он попадет под

«дурное влияние улицы».

 

Это обстоятельство налагает на членов семьи, и в первую очередь, на родителей, особую ответственность. Однако зачастую у родителей, особенно у родителей первого ребенка, попросту нет необходимой информации. Более того, нет ощущения того, что какая-то информация об интеллектуальном, психическом и физическом развитии ребенка им необходима.

 

Многие родители искренне уверены, что до детского сада и даже до школы ребенку нужен просто уход, за ним нужно просто присматривать. Многие работающие родители отдают ребенка на попечение няням, испытывая при этом искреннюю уверенность в том, что дают ребенку самое лучшее.

 

Между тем, один только стресс, испытываемый ребенком от недостатка общения с родителями, может привести к негативным последствиям, и об этом родители узнают по факту. У ребенка могут быть сложности с общением, проблемы с адаптацией в детском саду, сложности в учебе в школе.

 

Поэтому одна из социально значимых задач – это создание адекватного информационной среды для родителей. Им может стать, например, детский сад. Он может выступить в роли своеобразного центра пропаганды, который формирует у родителей знания, умения и навыки по различным аспектам воспитания и развития ребенка.

 

Безусловно, многие детские сады с этой задачей успешно справляются. Однако здесь необходимо привести несколько оговорок. Во-первых, как известно, в большинстве крупных городов и не только, есть большой дефицит мест в детских садах. То есть, далеко не все родители получают возможность водить в детский сад и соответственно не все попадают в информационную среду детского сада.

 

Во-вторых, большинство детей идут в детский сад в три, а то и в четыре, года. До этого времени детский сад никак с родителями взаимодействовать не может.

 

И, наконец, далеко не все детские сады успешно справляются с этой задачей. Не секрет, что группы переполнены, воспитателей не хватает. Многие детские сады просто выполняют функцию присмотра за детьми. Да, с детьми занятия проводятся, но ни о каком продуктивном общении воспитателей с родителями даже речь не идет.

 

В этой ситуации эффективными, полезными и социально значимыми становятся появление студий для раннего развития детей.

Мы в социальных сетях

  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook
  • Instagram Social Иконка
  • Одноклассники Social Иконка

Ип Непомнящая Наталья Витальевна ОГРНИП 319774600372057

Театрально - игровая студия "Чемодан сказок" chemodanskazok.com e-mail:chemodanskazok@yandex.ru Москва, ЮВАО, Печатники, Некрасовка